Pensando positivamente durante a gravidez? Você poderia estar ajudando a capacidade do seu filho em matemática e ciências

Sua atitude durante a gravidez pode ter um efeito sobre a capacidade do seu filho em matemática e ciências, de acordo com um novo estudo publicado pela Frontiers in Psychology hoje.

Usando dados de Bristol Children of the 90s, a pesquisa é parte de uma série da University of Bristolque examina um atributo de personalidade parental conhecido como "locus of control". Esta é uma medida psicológica do quanto alguém acredita que eles têm controle sobre o resultado dos eventos em sua vida ou se forças externas além de seu controle ditam como a vida acaba.

Aqueles com um lócus de controle externo acreditam que há pouco sentido em fazer um esforço, pois o que acontece com eles é devido à sorte e às circunstâncias, em contraste com pessoas controladas internamente que são motivadas a agir porque sentem que pode influenciar o que vai acontecer.

Pesquisadores examinaram o "locus de controle" usando respostas de questionários preenchidos por mais de 1600 mulheres grávidas que participaram do estudo Children of the 90s. Eles então analisaram as habilidades matemáticas e científicas de raciocínio e resolução de problemas de seus filhos nas idades de 8, 11 e 13 anos avaliadas na escola usando testes especialmente elaborados. Este estudo está entre os primeiros a vincular o lócus pré-natal de controle dos pais às habilidades matemáticas e científicas de seus filhos anos depois.

Os resultados revelam que mães com um locus interno de controle antes de seu filho nascer (aqueles que acreditam na conexão entre suas ações e o que acontece com elas) eram mais propensas a ter um filho que é bom em matemática e Ciência. Em comparação com seus pares controlados externamente, as mães focadas internamente também eram mais propensas a fornecer a seus filhos dietas que ajudassem o desenvolvimento do cérebro, a ler histórias com mais frequência e a mostrar interesse pelo dever de casa e progresso acadêmico de seus filhos.

Autor principal e fundador do estudo Children of the 90s Professor Jean Golding OBE disse:

“É amplamente sabido que o locus de controle de uma criança está fortemente associado com suas conquistas acadêmicas, mas até agora não sabíamos se a orientação de locus de controle das mães durante a gravidez tinha um papel a desempenhar no início da vida. infância. Graças aos dados longitudinais do estudo Children of the 90s, podemos agora fazer essas associações.

“Se as nossas descobertas, que as atitudes e comportamentos das mães podem ter um efeito sobre as capacidades académicas da criança, puderem ser replicadas, sugeriria que mais esforços devem ser feitos para aumentar as oportunidades para as mães sentirem que os seus comportamentos terá um resultado positivo para si e para seus filhos. Ajudaria as futuras gerações a criarem crianças saudáveis, confiantes e independentes.

“Os próximos passos para esta área da psicologia serão os pesquisadores verem isso em um nível internacional para ver se as descobertas são replicadas. Outros fatores que serão importantes serão realizar um estudo de intervenção para avaliar se incentivar as mulheres a se tornarem mais internas melhorará o desenvolvimento acadêmico de seus filhos ”.

Candler Professor de Psicologia Stephen Nowicki na Universidade de Emory, Atlantaum co-autor e especialista em locus de controle acrescentou:

“Pais internos acreditam que eles têm escolhas comportamentais na vida. Esta e outras descobertas do nosso trabalho de desenvolvimento infantil com a Universidade de Bristol com pais expectantes mostram que, quando esperam que os resultados da vida estejam ligados ao que fazem, os seus filhos comem melhor, dormem melhor e são mais capazes de controlar as suas emoções. Tais crianças mais tarde na infância também são mais propensas a ter maiores realizações acadêmicas, menos dificuldades pessoais e sociais relacionadas à escola e menor probabilidade de serem obesas.

“É possível que um pai altere sua perspectiva; Já demonstramos no passado que pais que se tornam mais internos (isto é, aprendem a ver as conexões entre o que fazem e o que acontece com seus filhos) melhoraram suas habilidades parentais, o que teria um efeito positivo na vida pessoal, social e acadêmica de seus filhos. .

Mais informações

  • Baseado na Universidade de Bristol, o Children of the 90s, também conhecido como o Estudo Longitudinal de Pais e Filhos da Avon (ALSPAC), é um projeto de pesquisa de longo prazo que envolveu mais de 14.000 mulheres grávidas em 1991. e 1992. Ele tem seguido a saúde e o desenvolvimento dos pais, seus filhos e agora seus netos em detalhes desde então. Recebe financiamento principal do Conselho de Pesquisa Médica, do Wellcome Trust e da Universidade de Bristol.
  • Outros documentos desta série:

Nowicki S, ile-Caven Y, Gregory S, Ellis G e Golding J (2017) O impacto do lócus parental pré-natal de controle sobre os resultados psicológicos das crianças na infância e primeira infância: um estudo prospectivo de 5 anos. Frente Psychol. 8: 546. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00546

Golding J, Yles-Caven Y, Ellis G., Gregory S, Nowicki S. A relação entre o lócus de controle dos pais e a obesidade na adolescência: uma coorte longitudinal de nascimentos. Jornal Internacional de Obesidade 2018. https://doi.org/10.1038_s41366-018-0141-y.ris

Nowicki S, G Ellis, Iles-Caven Y, Gregory S, Golding J. Eventos associados à estabilidade e mudança no locus adulto de orientação de controle durante um período de 6 anos. Personalidade e Diferenças Individuais 2018, 126: 85-92. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.01.017

Golding J, Gregory S, Ellis G, Yles-Caven Y, Nowicki S. (2017) O lócus de controle interno pré-natal está positivamente associado ao QI da prole, mediado pelo comportamento parental, estilo de vida pré-natal e circunstâncias sociais. Fronteiras em Psicologia 2017; 8: 1429. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01429

Nowicki S, Gregory S, G Ellis Ellis, Y-Caven Y, Golding J. locus controle externo dos pais na gravidez está associado a avaliações de professores subseqüentes de comportamento negativo na escola primária: os resultados de uma coorte de nascimento britânica. Fronteiras em Psicologia 2017, 9: 120. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00120

Esta pesquisa foi financiada especificamente pela Fundação John Templeton.

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